Educación y entorno en la Ingeniería agronómica: Un encuentro entre la academia y su contexto

Cubierta para Educación y entorno en la Ingeniería agronómica: Un encuentro entre la academia y su contexto
Publicado
agosto 3, 2020
Derechos de autor 2009 Editorial UPTC

Autores

Wilson González Santos

Sinopsis

Con el aporte de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - Uptc -, por medio de la Dirección de Investigaciones, se realizó el proyecto de investigación denominado "La Nueva Ruralidad en el quehacer académico de los estudiantes de Ingeniería Agronómica ¿una necesidad en el actual modelo educativo?", cuyo objetivo central fue contribuir al estudio del entrono de acción de los futuros iingenieros agrónomos de la Uptc. Como producto de la primera fase de ejecución del proyecto de investigación, surge el presente texto, con el ánimo de brindar elementos que propicien un acercamiento  de la academia, en particular del programa de Ingeniería Agronómica, a su contexto, situación fundamental para la aplicabilidad del modelo educativo.

Capítulos

  • 1. El entorno y la educación
  • 2. El entorno en la ingeniería agronómica
  • Consideraciones finales: La nueva ruralidad y el diseño curricular en la ingeniería agronómica

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

BRICALL, J. (1998): "Participación de la sociedad en las universidades". En: La Universidad en el cambio de siglo. Madrid: Alianza Editorial S.A.. pp. 195- 198.

CÁRDENAS, J. (2004). ''Aproximaciones desde los sistemas complejos adaptativos al estudio de la Nueva Ruralidad". En: Pérez, E. y Farah, M. (comps.): Desarrollo Rural y Nueva Ruralidad en América Latina y la Unión Europea. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Estudios Ambientales y Rurales, Maestría en Desarrollo Rural. CIRAD. Javegraf. pp. 233-248.

CONDE, A. (1997): La autonomía universitaria. Comentarios a la Corte Constitucional. Documento de trabajo.

DANE (2006): Encuesta continua de hogares. En: www.dane.gov.co. [Consulta: febrero de 2008].

DAVID, M.; Morales, C. y Rodríguez, M. (2.001): "Modernidad y heterogeneidad: estilo de desarrollo agrícola y rural en América Latina y el Caribe". En: Pérez, E. y Farah, M. (comps.): La Nueva Ruralidad en América Latina. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Estudios Ambientales y Rurales, Maestría en Desarrollo Rural, Javegraf, pp. 75-85.

DIRVEN, M. (2004): "Rural Non-Farm Employment: The importance of distances". En: Pérez, E. y Farah, M. (cornps.): Desarrollo Rural y Nueva Ruralidad en América Latina y la Unión Europea. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Estudios Ambientales y Rurales, Maestría en Desarrollo Rural, CIRAD, Javegraf. pp. 249-272.

EASTERLY, William (2003): En busca del crecimiento. [Antoni Bosch (ed)]. Barcelona, pp. 69-82.

ESPINAL, C. y Martínez, H. (200 5): La competitividad de las cadenas agroproductivas en Colombia. Bogotá: Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. '

FORERO, Jaime (2003): Economía campesina y sistema alimentario en Colombia. http://javeriana.edu.eo/fear/d_ des_ rur/documents/campesinadoysistemaalimentarioencolombia.pdf.; [consulta: abril del 2008].

GóMEZ, Sergio (2001): "¿Nueva Ruralidad? Un aporte al debate". Revista Sociedade e Agricultura. N.º 17, outobro. pp. 5-19.

lcFES (2003): Exámenes de calidad de la educación superior en Ingeniería Agronómica y Agronomía. En: http://www.icfes.gov.co/cont4/ecaes/cua_res/2003/agronomia/. p. 17. [Consulta: marzo de 2008].

LlAMBI, L. (2004): "Nueva Ruralidad, multifuncionalidad de los espacios rurales y desarrollo local endógeno". En: Pérez, E. y Farah, M. (compiladoras): Desarrollo Rural y Nueva Ruralidad en América Latina y la Unión Europea. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Estudios Ambientales y Rurales, Maestría en Desarrollo Rural. CIRAD. Javegraf. pp. 91-100.

MAx NEEF, M.; Elizalde, A. y Hoppenhayn, M. (2003): Desarrollo a escala humana.

En: http: www.ecoportal.net. [consulta febrero 2008].

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL (2007): Diseño y ajuste de programas de formación para el trabajo bajo el enfoque de competencias. Documento N.º 6. Educación para el trabajo y el desarrollo humano. Bogotá.

Monm, E. (1998): "Sobre la reforma de la universidad". En: La Universidad en el cambio de siglo. Madrid: Alianza Editorial S.A. pp. 19-28.

____ (2001): Los siete saberes necesarios para la educación delfuturo. Bogotá: Unesco, Cooperativa Editorial Magisterio.

PARRA, J. (2003): "Competencias profesionales del ingeniero agrónomo». Revista Agronomía Colombiana. Universidad Nacional de Colombia. Vol. XXI, N.º 2. Bogotá. pp. 7-16.

____ (2000): Pensamiento estratégico en la agronomía. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Agronomía.

PÉREZ, E. (2001): "Hacia una nueva visión de lo rural". En: Pérez, E. y Farah, M. (compiladoras): ¿Una nueva ruralidad en América Latina? Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Estudios Ambientales y Rurales. Maestría en Desarrollo Rural. Javergraf.

PÉREZ, E.; Farah, M. y Rojas, M. (2000): Reconstruir la confianza en Colombia: nueva institucionalidad en el desarrollo rural. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Estudios Ambientales y Rurales. Javergraf

PLAZA, O. (1987): Cambio socialy desarrollo rural. En: http://www.sepiaperu.com/_data/archivos/20080903050029_Plaza_sepia_3_.pdf. [Consulta: marzo de 2009].

PNUD (1990): Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Informe de desarrollo humano 1990. En: http://indh.pnud.org.co/documentos. [Consulta: marzo de 2008].

POSADA, R. (2004): "Formación superior basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante". Revista Iberoamericana de Educación, 32. En: http://www.campus-oei.org/revista/edu_sup22.htm. [Consulta: enero de 2009]. pp. 5-33.

SALINAS, R. (2004): El dilema de la destrucción creativa. En: http://www.elcato.org/node/752. p. l; [consulta: abril de 2008].

ScHEJTMAN, A. y Berdegué, J. (2004): Desarrollo territorial rural. Documento FIDA­ BID. Santiago de Chile.

TüBASURA, I. (1996): "Racionalidad y procesos de racionalización en sociedades campesinas". Cuadernos de Desarrollo Rural. N.º 36, pp. 48-50.

ToBÓN, S. (2006): Formación basada en competencias. Bogotá: Ecoe ediciones. VÁSQUEZ, A. (2000): Desarrollo, redes e innovación. Madrid: Ediciones Pirámide.