La enseñanza de la contabilidad financiera en los libros de texto universitarios 1960-2008

Cubierta para La enseñanza de la contabilidad financiera en los libros de texto universitarios 1960-2008
Publicado
junio 1, 2020
Derechos de autor 2015 Editorial UPTC

Autores

Javier Alonso Zambrono Hernández

Sinopsis

La investigación sobre el libro de texto universitario es un asunto de gran importancia en el contexto educativo. Una de las líneas de investigación de la didáctica, con la cual se busca potenciar el conocimiento para mejorar la práctica, es el estudio del libro de texto. El estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje se señala como uno de los objetivos de la didáctica para producir un aumento en la comprensión de un saber. En este contexto, se entiende el libro de texto universitario como un soporte sobre el cual profesores y estudiantes interactúan de distintas maneras, creando situaciones en las que se transmiten y se construyen nuevos aprendizajes, valores sociales, culturales e ideológicos, se desarrollan hábitos de trabajo, métodos de aprendizaje, se integran conocimientos y se estimulan la acción y la reflexión.

En las ciencias naturales y sociales han cobrado gran trascendencia los estudios que tienen que ver con el libro de texto y su incidencia en los discursos didácticos del saber o disciplina objeto de estudio. La gran mayoría se ha desarrollado a partir del análisis de los libros de texto que se usan en la educación básica primaria y secundaria. La presente tesis se inscribe en esta línea de investigación. La precariedad o la poca investigación sobre el tema en el entorno universitario y particularmente en la disciplina contable, hizo que tuviéramos que adecuar o trasponer teorías, métodos e instrumentos adelantados sobre el tema del libro de texto al libro de texto universitario, en este caso, de contabilidad.

Capítulos

  • Capítulo 1
    Una aproximación a los antecedentes del problema
  • Capítulo 2
    Didáctica, pedagogía y libro de texto universitario: una mirada de otro modo
  • Capítulo 3
    Actividades en los libros de texto universitarios de contabilidad
  • Capítulo 4
    Funciones de los libros de texto universitarios de contabilidad
  • Capítulo 5
    El libro de texto universitario de contabilidad como dispositivo didáctico
  • Capítulo 6
    Antecedentes y evolución de la contabilidad y la teoría contable
  • Capítulo 7
    Conclusiones
  • Referencias

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